【湖畔·队伍建设】扬帆起航，研思同行——记语文组新学期校本研修

告别了寒冬，春天悄然而至，新的一学期又开始了。2024年2月20日，乍暖还寒，金陵小学（仙林湖校区）语文教研组第一次工作会议如期举行。会议在语文教研组组长殷萍老师的主持下顺利召开，全校所有语文老师参加了本次会议。

本次校本研修，一年级、二年级和五年级的语文老师对新学期进行展望，三个年级的语文学科组长也对本年级学习重点进行了强调，老师们认真听讲，会议有序展开。

一年级余倩老师从指导思想、工作原则、工作路径、重点工作、具体活动内容与时间安排五个方面进行了分享。围绕本学期学校教研工作的开展重点，以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式，以培养学生的创新能力为目标，具体工作措施与方法安排如下：1.认认真真的备课，扎扎实实地教学。2.关注课堂常规教学，培养良好学习习惯。3.关注有效阅读教学，培养良好阅读习惯。4.发挥教研组的作用，扎实开展教学研究，抓好教研组活动，做到全员参与，按时组织参加。5.丰富学科活动，办好语文活动周，积极开展好每月学科竞赛，让孩子们体会学习语文的乐趣。

二年级邵睿老师本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“好阅读奠定好素养”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效展开语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习爱好和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素养，创建我校语文课程改革新局面。

具体内容包括：加强学习，提升教师的教育教学理论水平；加强组内教学常规管理工作，提高教师的业务能力。

围绕本学期学校教育教学工作重点，以课堂教学为主阵地，把课题研究与教研作为语文教研的两大特色。具体工作措施与方法安排如下：重视学生良好学习习惯的养成；钻研教材掌握教学重难点；做好三年级的衔接工作。重视语文实践活动的展开等。

五年级詹文潇老师从以下几个方面对五年级教学工作进行展望。

一、共研新课标，紧跟大单元学习。

二、双减之下，有效落实“五认真”。“凡事预则立，不预则废。”备课是上好课、提高课堂教学质量、落实课后减负的前提和基础。备课中既要有“个人备课”，也要进行“集体备课”。

三、联动教研，借力成长。单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨逊一样，只有同别人在一起，我们才能完成许多事业。

四、共研作业设计。在学校整体统筹下，组内立足单元整体目标，根据儿童学情，整合单元教材资源，结合生活情景，融合单元教学。

五、探索整本书阅读，赋能学习力。在核心素养的时代语境下，2022年版《义务教育语文课程标准》设置了“整本书阅读”学习任务群，把整本书阅读视作为国家课程的重要学习内容。整本书阅读教学不但可以提升小学生的思维能力和语言能力，还可以拓展小学生的视野。

六、搭设学科活动，拓宽学生学习领域。每月一次语文学科专项竞赛，以赛促学，以赛促练。

殷萍老师进行总结，她提出以下的工作重点：

一、关注集体备课、听课，做好视导的准备。

二、关心孩子的心理健康。

三、开学两周内完成寒假作业批改。

四、研学案的个性化设计。

五、关注教学“六认真”。

六、积极参加区级活动。

七、语文活动周的具体安排。

最后，各年级分组集体备课，交流本学期语文教学工作重点，明确上教研课的人员和备课的注意事项。

扬帆起航，研思同行。新学期，新气象，新机遇，新挑战，新学期会议给全体语文教师本学期的教学指明了方向。相信我们每位教师都会以饱满的热情，在追寻智慧语文课堂的过程中，享受更有意义的教育幸福，让语文素养落地生根，学生能力拔节生长！