【博学广志】停课不停学，线上云教研——记金陵小学（广志路校区）数学组校本教研（八）

受当前疫情的影响，孩子们的居家学习生活仍在继续，为了帮助学生更好地开展线上学习，南京市金陵小学广志路校区二年级数学组的老师们在线上相聚，集体教研。

3月30日下午2点，二年级数学组的线上集体备课活动在甘甜老师的主持下准时开始。

本次线上集体备课由张凯悦老师主讲，内容是第四单元：简单的近似数、练习四和整理与复习。本单元是在学生认识了100以内数的基础上编排的，是小学数学教学中“数的认识”教学十分重要的一段，也是学生数概念形成和发展的关键阶段。在本单元，学生将学习新的计数知识，用较大的数描述、交流学校生活或社会生活里的事件与现象，他们的数感会有明显的发展。

张老师从教学内容的前后联系开始，将本单元内容按照教材安排的内容进行划分： 从“感受数的估计方法”到“会读写万以内的数，掌握万以内的数的组成”到“掌握万以内的数的大小比较，会根据要求取近似数到中间有0及末尾有0的情况读写”，每一个环节张老师都进行了细致地讲解和分析。

不仅如此，张老师还重点介绍了本单元进行知识梳理的方法，强调思维导图在本单元中的作用。

接下来，二年级组的老师们围绕“学生居家实践活动和周末练习内容”进行了积极的讨论。组里的老师们各抒己见。

唐露露老师：周日练习情况反馈出，学生的居家学习情况差异较大，复课的教学设计要关注弱的学生。

华海艳老师：近似数的估算可以更加突出层次性、在五岳名山的高度比较环节，可以突出学科育人特色，拓展五岳的文化知识和相关的古诗词，弘扬传统文化，培养学生的民族自信。

何丹蕊老师：1200里有几个百，这类题目可以和之前的知识点整合、约等号的书写格式规范应及时引导等。

徐海龙副校长：周末练习中，典型错题的梳理可以群策群力、实践作业可以侧重于了解数学史、实践型。如算盘的发展史、4张数字卡片摆数等。

会议的第三个议程，全体老师一起研讨，复课后实行“零起点”教学，探讨如何做好疫情期间线上教学与复课后课堂教学的科学衔接。

最后，徐海龙副校长强调，居家办公期间，我们所有老师要扎实做好以下三件事：1、备课整合要考虑；2、加强学习勤练笔；3、练习设计要有效。利用假期好好学习，提升自己的专业能力，为复学做好充分的准备！

相信疫情马上就会结束

期待孩子们重返美丽的校园