【湖畔·协同育人】督“双减”情况，促质量提升——记金陵小学（仙林湖校区）11月“双减”专项督导

为落实省教育厅、市教育局关于课后服务工作的文件精神及要求，深入了解栖霞区义务教育学校课后服务工作的开展情况，进一步促进学校强化过程管理，提升课后服务质量，更好地满足学生全面发展和人民群众的现实需求，提升教育满意度。11月18日下午，栖霞区责任督学郭莉雅督学莅临金陵小学(仙林湖校区)进行“双减”课后服务工作专项督导。
为进一步把控学校安全工作，郭督学首先来到了学校门卫室，查阅了门卫室内关于校园进出情况的记录、疫情防控工作开展情况、早晨门口值班记录、1+N护学岗等。郭督学表示我校门卫人员在日常的记录方面做的非常详细、条理清晰。

在查阅完门卫室记录情况后，郭督学在李高淼副校长和总务处李晨主任的陪同下来到了学校食堂，以现场勘察和问询的方式，了解了我校近期来食堂卫生情况、食堂器具使用、消毒柜食品留样等情况，严把食物安全大关。

接着郭督学在李校的陪同下来到了学校操场查阅了我校大课间的开展情况。郭督学通过现场查看了解到我校大课间给予了学生充足的阳光运动时间，有效保障了学生的身体素质健康。

紧接着，郭督学又来到了学校一楼会议室，与我校一四六年级的师生进行了亲切交谈。在交谈中，郭督学以问答的方式详细获取了我校在课后服务方面的安排措施和各时段的具体课程开展实施情况。交流后，郭督学提到我校课后服务切实从学生的需求出发，积极开展各时段的活动，真正将减负增效落到实处。

郭督学十分关心我校教师的教育教学成长，在访谈结束后，又走入了四年级3班李昳老师的课堂，听取了李老师执教的音乐课。同时在课后，与李昳老师就本节课开展的情况进行了详细探讨。

随后郭督学走入学校心理咨询室，查阅了我校心理健康工作方面的相关台账。同时在我校李晓欣老师的讲解下又查看了四楼心理咨询室外的环境布置情况。

学生的成长离不开家校间的通力合作，而家长对于学校工作的熟悉程度是促进家校通力合作的基础。郭督学于学校的督导室内随机电话访谈了十几位学生家长，并现场查看了我校劳动社团开展情况，进一步增强了对学校课后服务工作开展情况的了解。

时间总在不经意间流走，天已经渐入黑色。郭督学仍不辞辛苦，又与我校值班老师一起参与了学生放学秩序的维护工作。

全方位督查后，郭督学与我校华琴副校长、林卫云副校长进行了深入交流。郭督学对我校各年级开展的课后服务工作予以了高度肯定，并针对今天督导结果提出了宝贵的建议。

学校将以本次督查为契机，进一步做好课后服务的组织和实施，提升课后服务质量，努力把课后服务工作做成落实“双减”政策的主阵地！

撰稿：朱明

审稿：李高淼