【湖畔光影】云端教研凝智慧，蓄势待发向未来 ——记金陵小学（仙林湖校区）教研组线上会议

新鲜嫩芽展绿意，春融日暖四月天，为提高线上教学质量，确保学生身心健康发展。2022年4月2日下午1：00—3:20，金陵小学（仙林湖校区）召开教研组长、学科组长线上会议，李高淼副校长及教导处全体人员全程参与。

会议中各教研组长对近期线上教学工作进行了总结和反思，并对后期复课后教研组的工作安排进行计划和展望。

第一环节 线上教学已开展的工作

首先是教导处刘老师结合教学五认真，从备课、上课、听课、作业批改、线上教学总结回顾了已开展的工作，并提出接下来工作的注意点。

一、云上教研。刘老师分享了各组的亮点做法，比如：语文组主题清晰，目的性强，图文并茂，展示了老师们积极参与、热烈讨论的氛围；数学组板块清晰，内容丰富，有课例观摩，读书分享；综合学科有图有文，展示每位老师的观后感，与讨论内容非常贴合。

二、上课。前一天完成试播调试，为上课做好具体要求，上课时要注意做好学生的常规管理，上学生喜欢的直播课。

三、听课。每日线上学习情况新增了“听课教师反馈”一栏，要求老师们在涉及本学科直播课时要积极参与，便于了解当节课所学内容，关注学生听课状态、本班听课人数。

四、作业批改。语数英老师都能做好应批尽批，老师们还需多一些鼓励性评语，让学生能够感受到温暖；综合学科老师也能结合学科特色为学生设计丰富的作业，老师们还要能够鼓励学生积极参与。

五、线上教学总结。刘老师对总结的格式、内容提出了具体要求，并肯定了各教研组的优秀做法，比如：语文组和英语组在总结时增加了“集体备课教研”环节，条目清晰；数学的特色作业。希望老师们能够留心课程、作业设计，保留好过程性材料。

第二环节 教研组工作汇报

语文组尹老师以时间为轴，列举了语文组近期工作的收获与反思。从3月16日开始到现在，语文组的42位老师同心协力，在三个学科组长的组织和领导下，他们完成学校布置的各项工作，同时不断总结收获，反思工作中的不足，并及时通过QQ群进行交流、讨论，不断优化语文组的网络教学。同时尹老师也提到后期重点工作与复学后教研组工作安排。

数学组张老师从停课不停学、停课不停研、后续重点工作、复课工作计划四个方面汇报了数学组的工作。一天一课，课前试播，调整设备；课中利用平台积极互动；课后及时反馈评价，利用线上平台做好答疑。分年级展开了线上教研，各年级组从线上教学问题反馈，到聚焦主要问题研讨策略，针对学生居家学习等方面进行了深入研讨；3月31日，进行了一次以“双减再学习 优化作业设计”为主题的教研活动。张老师也指出后续重点工作，以继续做好空中课堂的教学。复课后要做到摸清学情，梳理线上学习期间的学习笔记；摸清了学情后，对全班学生的学习情况要进行综合分析，找出学生线上学习存在的问题；开学后，三五六年级任课教师要根据学生实际掌握情况查缺补漏。

英语组丁老师汇报了英语组在接到学校通知后，以年级组为单位，围绕上课内容、课后作业进行集体备课，制定了线上教学计划。尽管英语老师每人2-3个班，但依旧坚持每天做到应批尽批，并给予学生反馈及答疑。为促进组内老师更好地成长与进步，组织大组教研，观摩优秀课例，相互交流。丁老师也表示以上不仅是近期在做的事，也会是后面的工作重点。针对复课英语组也提前做好规划：1.以年级组为单位组织教师进行研讨，做好线下课和线上课内容的衔接；2.继续组织好日常的教研组工作，确保大组公开课、沪江课和组内课的正常开展；3.统筹安排好推迟进行的活动周相关事宜。

音乐组刘老师介绍了音乐组近期参与的区教研活动，并且各位老师用文字形式记录自己的感悟。此外，音乐组也积极配合教导处的资料收集，精心设计音乐线上课程。同时，针对复课后的活动安排提出了具体措施。

体育组李老师从线上课程的安排与目的、每日学生体育作业的情况反馈形式、复学后的工作计划与大家分享了体育组的工作情况。为提高学生运动兴趣，便于居家运动，体育组老师在线上教学手段、教学方式、教学器材、教学内容各方面进行多次调整，尽可能让学生能够参与运动当中。为督促更多学生每天坚持锻炼，体育组老师结合信息技术，每天布置体育家庭作业来提高学生的运动效率。对于学生居家运动，老师们每天也会检查，并对学生作业情况进行反馈，让学生们更好的了解自己的实力。

科学组在上课之前考虑到科学实验中工具的准备问题，组内老师在郝老师的带领下积极思考，调整课程内容，提前告知学生准备好材料，便于正式开课时可以一起进行实验探究。此外，科学组也在整理各种活动材料，预计针对学校的天文社团、土壤社团开展系列课程，丰富学生的校园生活，拓宽知识面。

信息组在戴老师的带领下已经开设两次线上教研活动，能够以积极乐观的心态去迎接疫情带来的各种教学挑战。针对因疫情而暂停的集训，信息组也做好规划，为机器人竞赛做好准备。对于复课后的安排，信息组也有非常详细的安排。

美术组王老师从三个方面进行汇报。上课之前，通过教研，充分结合学情，考虑学生居家更喜欢动手操作，所以组内老师设计了丰富多彩的手工制作与绘画课程，增强学生的积极性，同时王老师也展现了同学们通过手工制作及绘画方式制作的系列作品。上课之后，做好反思对教学内容进行精心设计，加强与学生之间的互动。后期教学重点为，更多开展设计与应用课程内容，在班级展示作品，激发学生创作欲望。做好教学衔接工作，准备轻松活泼内容发挥线下辅导作用，积极开展组内教研课，准备好艺术活动周。

道法组张老师主要讲了复课后的工作计划。转变老师们的认识；展开常规的道法教研课，促进教师的成长；以教促研，积极开展课后教研活动，提升后面的教育教学工作。

综劳组王老师针对综合技能抽测汇报了复课后的重点工作，主要为实操类教学，结合材料包让学生提前做好准备，紧接着再进行通识类课程的讲授。

接着教师随机发言，丁维维老师、殷萍老师和周唯老师纷纷表示，

尽管疫情让我们措手不及，但是学校能够及时做好安排，让大家特别安心。线上课程期间，教研组长、学科组长能够积极发挥领导力工作，通力合作。大家能够克服困难，根据教导处要求完成线上授课、材料收集等工作，并关注学生情况，希望一切尽早回归正轨。

为了让大家更好地为复学做好准备，教导处刘老师对复学后工作进行提醒：1、教案做好二备与反思，及时上传；2、每周做好线上听课，做好听课笔记；3、做好作业批改；4、完成书上的教学内容；5、不论什么时候复学，大家要耐心进行教育教学。

第三环节 李校总结

李校首先肯定了本学期大家能从容淡定、秩序井然地做好配合。从问卷调研来看，家长与学生反馈非常好。同时李校也指出，作为教师我们肩负着关注每个家庭的使命，课上需要立足专业，给予学生细致的指导，课后需要基于活动，巩固学生的学习效果，丰富课后生活。

基于此，李校也从满意度和质量这两点给大家进行后期工作的指导与要求。一、1.从细节入手，关注线上教学的满意度，灵活应变，及时作出调整；2.特别要关注特殊家庭的孩子、参与线上学习有困难的孩子，主动提供个性化服务；3.要换位思考，理解双职工家庭的难处；二、质量是教学的生命线。1.利用居家期间的时间，停课不停研，及时总结经验，相互学习，保证自己的专业和教学不掉线。2.线上授课可以采取提前共备，研讨好上课的内容与配套练习，丰富线上课程的内容。3.面对即将到来的综合技能抽测，可以利用线上教学的契机，将应知应会和相关技能学习融入到线上教学。4.作业的设计方面还要加强思考，增强趣味性、实践性，可以充分利用文字、信息技术等设计有针对性、指导性的作业。5.老师要做好应批尽批与答疑工作。6.为复课做好准备：做好线上线下教学的衔接，各项活动与比赛的策划与安排，积极配合节水型学校的创建。

此次线上教学交流研讨会，各教研组互相学习，共同提高，为线上教学助力。“草木蔓发，春山可望”，相信在我们的不断探索中、共同努力下，金陵小学（仙林湖校区）的教学会更加科学有效，活动会更加丰富有趣，孩子们也会拥有更加美好的未来！