【博学广志】课题研究进课堂——省“十四五”规划课题展示活动

为进一步扎实推进陈胜龙老师主持的江苏省“十四五”规划课题（重点课题）的相关研究，落实校本主题研修内容。12月2日上午，组内成员在体育馆内进行了课题进课堂活动，由许丹丹老师和潘春露老师进行课堂教学展示。校长室成员、教科室行政负责人和体育组教师全员参加。

潘春露老师执教障碍跑，关注学生敏捷性身体素质和判断力的发展，以游戏情景贯穿课堂，通过跨、钻、绕、爬的学习，挑战不同的关卡。发展学生过障碍时对于时机的把握和判断的能力，帮助学生在实践中增强身体的敏捷性和灵活性；学生在主动选择适宜的过障碍的方式的同时，感受游戏的乐趣和体育课堂的魅力。

许丹丹老师执教原地双脚交替踩足球，关注学生协调性、灵敏性身体素质的发展，以“石头剪刀布”游戏贯穿整个教学过程，通过踩板练习帮助学生逐渐建立前脚掌踩板的概念，在石头剪刀布游戏过程中，奖惩制度激发学生热情。“前脚掌轻轻地踩球正上方”简单明了的动作要领，学生能够轻松记忆，通过一节课的学习练习，三《4》班的孩子们大部分掌握了原地双脚交替踩球，在轻松愉快的氛围中学习和掌握了技能。

 

 

由四位校领导对本次课题研究活动进行点评。首先是毛文波主任对两位老师的体育课课堂效果表示肯定，“学中玩，乐中学”每位孩子的脸上都充满了笑容，全身心投入到课堂中，但是就课堂中工具的选择上还有待商榷，不同工具的大小、高度对于学习内容的的迁移有所影响，要根据孩子的水平选择恰当的工具进行练习。然后潘昌先副校长对于本次课题实践研究提出了两个疑问：1、运动干预方案解决什么问题？2、本次实践课与课题相关内容是否有对应？就这两个问题而言在实践课的展示上要能够突出强调本次课题的主题；黄文峰副校长提出落实实践课的“观察表”，通过前后数据的比较、总结和思考，才能更好的突出学生体质健康影响的干预研究；徐海龙副校长表示对本次活动的大力支持和肯定，但是也提出课题研究课堂应区别于普通体育课，对课堂应进行细化，要更准确的把握课题研究方向。

课题主持人陈胜龙老师对目前课题研究情况进行了阶段汇报，主要从现阶段的学生体质健康状况、已经开展的行动、阶段研究成果和研究困惑等进行了详细的汇报。汇报结束后，课题组成员和评委们都进行了相关问题的探讨，特别是针对“敏感期”、“运动干预方案”、“体质健康”这几个关键词进行了逻辑梳理与概念界定，进一步帮助课题组厘清了研究思路与内容。

本次活动的成功开展，展示了课题组目前研究的进程，造浓了教研的气氛，专家的引领和指导为未来课题的继续研究指明了方向。课题组在接下来的研究中，将整合专家的相关意见，继续扎实推进研究，将研究做实、做透！促进教师的职业发展和学校体育内涵建设！