【湖畔·童化课堂】共研新课标，赋能新成长——践行英语活动观，探索高年级语法教学

  2024年11月20日，冬日的阳光下仍有丝丝寒意，但所有的美好都如约而至。高年级英语组老师集聚录播教室，进行组内教研活动。傅溪老师以“Keep our city clean”为题进行了语法教学活动展示。

 

  傅溪老师围绕“Keep our city clean"这一主题展示了语法板块的教学。傅老师紧扣主题，先从词的变化入手，设计了两组Quick respond的活动让学生快速进入课堂状态同时唤醒学生的旧知。活动一:让学生快速说出形容词的反义词像dirty/clean、old/new等等。活动二:让学生感知从名词变形容词并进行了有效的操练。在夯实词汇的同时，傅老师关注学生对知识的实践和应用，分享了一系列贴近实际生活的图片，让学生描述图片并引导学生感知本节课的重点短语结构make+ sth/sb +adj以及重点句型What made sth/sb...?接着傅老师围绕主线，结合英语活动观，创设了一系列综合性、关联性和实践性的学习活动。像Brainstorm、look and say、read and find、think and write等等，活动从学习理解到实践应用到迁移创新，环环相扣、螺旋上升。在活动中学生通过自主学习、合作探究等方式夯实语言知识，培养解决问题的能力。我们也感受到了不同活动带来的教学魅力。

 

 

 

课后教研组内开展了评课讨论，老师们充分肯定了本节课的教学设计和傅老师课堂教学素养，同时针对一些小细节也提出了改进意见。接着高年级组英语老师就如何用英语活动观设计教学活动以及在日常教学中如何践行英语活动进行了探讨。老师们基于新课标对英语活动观的阐述结合自己的教学实践，分享了自己的收获，同样也提出了自己的困惑。

 

 

 

    路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，教育是一条不断修行的路。每一次教研都是一次思维的碰撞，营造了相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，我们将继续扎根课堂，时刻保持锐意进取的精神和不断追求的学习态度。凝心聚力，在实践中成长，共谱教研新篇章。