【湖畔•童化课堂】读绘本 拼图形——数学故事汇之课例研讨（131）

玉兰花开了，一团团，一簇簇，一片片如皑皑白雪挂满枝稍，如只只白鸽飞落枝头，如玉露桃花朵朵绽放，如日落西山下的一片彩霞压满枝稍。在美景的陪伴下，3月9日，金陵小学（仙林湖校区）的数学组老师们齐聚守敬路5号录播教室进行校本研修。今天由刘倩倩老师和一（20）班的孩子们一起学习数学故事汇之《吃了魔法药的哈哈阿姨》。

【课前慎思】

生活即教育，大自然是最好的教学资源。在孩子的童心世界中，图形是有趣而奇妙的；在日常生活中，图形就在我们的身边，有方方的靠垫，有圆圆的饼干，有三角形的树叶等。一年级孩子们已经初步认识了一些基本的平面图形，他们的抽象思维能力有了进一步的发展，开始对图形的组合比较感兴趣，对图形拼搭产生了强烈的好奇心和探究欲。
依据《数学课程标准（2022年版）》中对“图形与几何”第一学段的要求：会用简单的图形拼图，能在组合图形中说出各组成部分图形的名称的要求，选择了《吃了魔法药的哈哈阿姨》绘本，设计了本节活动内容。孩子可以猜想和组合理解图形间的关系还可以体验不同图形的组合和分解的乐趣。

【课堂实录】

本节课由谈话直接导入。孩子们通过观看第一段视频，懒惰的魔法师念咒语变出了一位会烤各种形状饼干的哈哈阿姨，他吃了哈哈阿姨的饼干还把哈哈阿姨关进了牢房，从此哈哈阿姨便想出很多办法逃出来。期间，哈哈阿姨变出了石头老鼠、饼干锯和砖头大狗。经过观察，孩子们较好地说出了各组成部分图形的名称，知道它们都是由单种图形拼成的。并且经过对比，他们还知道了在拼图形的时候要选择合适的图形。

接着，魔法师发现哈哈阿姨逃跑了，他们运用魔法进行了几轮的智慧较量，哈哈阿姨变出了凶猛的大狮子、超级机器人和火箭顺利打败了魔法师。孩子们观察到这次哈哈阿姨变得这么厉害是因为变出的都是由多种图形拼成的。

其实我们国家也有一位很厉害的魔法师，他叫黄伯思。他通过自己的设计给孩子们呈现了《龟兔赛跑》的故事。由此引出七巧板，并播放七巧板由来的视频，感受古代先人的智慧，最后拼七巧板。

孩子们通过故事领会到图形组合变化带来的快乐，从而发展他们的空间感。利用绘本中的情境，鼓励幼儿不断探索、大胆操作、互相合作，帮助哈哈阿姨逃离险境、战胜困难，并提出了有探究意义的问题，充分调动自己的已有科学关键经验进行猜想和假设，在观察、验证的基础上得出结论，提升科学探索的精神。

【课后争鸣】

课后，数学组老师们齐聚二楼图书馆对本节课进行了点评。华校指出：本节课孩子们的课堂常规很棒，听故事很专注，讲故事、拼图形则十分开心。但一年级数学课堂如何高效教学还需要不断思考与探索。有老师指出本节课还可以增加数基本图形活动，渗透有序思考的数学方法等。

春风不燥，阳光正好。教研结束，刘老师对自己的教学有了新的反思和思考。路漫漫其修远兮，数学课堂教学的有效新路径还需不断探索！