【湖畔·协同育人】督导入校启新思，提质增效促发展——金陵小学（仙林湖校区）十月督导

为了全面贯彻落实“双减”政策，推动“双减”工作有效落地，促进学校更好发展。10月13日，栖霞区责任郭莉雅督学来到金陵小学（仙林湖校区），对我校教育教学中“提质增效”实施专项督导。
郭督学首先来到了学校食堂，对食品安全专项检查中发现的不足之处进行整改后的检查。在检查过程中，郭督学采取了看、查、问相结合的方式,重点查看了食堂卫生状况、二次更衣间的使用情况、食堂应急照明灯的使用、留样柜的规范使用等。

紧接着郭督学走进学校门卫室，对门卫室的安全、防疫等常态工作进行了巡查。郭督学翻阅了学校保安室的值班记录表，在与门卫保安人员的交谈中了解到学校始终紧抓安全工作，安全工作注重精细化、常态化。

在巡查后，郭督学来到学校操场实地查看了学校大课间活动的开展情况。随后郭督学在一楼会议室查阅了学校“双减”方面的相关台账资料，并访谈了学校四、六年级的学生。通过台账资料的查阅和学生的访谈，郭督学表示学校在扩大优质资源机制、全面深化课堂改革、完善教育评价体系、提升教育教学质量等方面工作开展的都很扎实有效。在后期的“双减”工作中，可以重点突破一下学生的作业分层问题上。

教学是学校正常运转的生命线，而教师的高质量课堂是实现学校教育教学高质量发展的必经途径。为了解学校教育教学开展情况，郭督学又走入了课堂，听取了学校宋丹妮老师的一节信息课。课堂中，郭督学还与孩子们进行了互动交流，并帮助孩子们解决课堂上的疑惑之处。课后郭督学与宋丹妮老师就课堂的开展进行了交流，讲述了自己对这节课的独特见解。

为了更好的明晰学校“双减”工作的开展情况，郭督学又访谈了学校的部分老师，并与学校华琴副校长，李高淼副校长进行了交流。交谈中，郭督学就今天的督导情况进行了总结与反馈。郭督学对学校“双减”工作的开展情况给予了肯定，同时又提出了宝贵建议。

学校教育是培养人的教育，郭督学十分关心孩子的成长，在督察完学校的“双减”工作后，又随即来到学校操场，了解了学校5+2课后服务社团的开展情况，并与学校老师一起参与了学生放学值班。

教育之路，步履不停。本次督导，推进了我校有序开展各项教育教学工作，对学校办学品质提升与全面特色发展起到了极好地引领促进作用。借此东风，我校将不忘树人初心，牢记育人使命，创新实践，办人民满意教育。

撰稿：朱明

审稿：李高淼