【湖畔·童化课堂】步步登“糕” “语”你共享——记金陵小学（仙林湖校区）二年级语文组教研活动

研无教，则无以立足；教无研，则无以长久。为推进双减政策的落实，提高课堂教学的有效性，助推教师的专业成长，达到“以教促研，以研促教，教研相长”的目的。3月8日上午二年级组开展了一次组内教学研讨活动，朱舒琪和尹春艳老师分别为大家带来《千人糕》的第一课时和第二课时的教学展示。

《千人糕》是一篇具有教育意义的小故事，课文通过爸爸和孩子的对话，说明了一块普通的糕是很多人劳动的结晶，让我们知道任何事物都是很多人劳动而来，要珍惜他人劳动成果。课文按照事情发展先后顺序展开，由人物对话组成，理解爸爸和孩子人物特点读好人物对话。课文配有多幅图片，是学生理解课文内容和言语表达的重要凭借。

朱舒琪老师在教学时，通过什么是千人糕、为什么叫千人糕、千人糕是怎么做成的三个问题入手，注重启发学生头脑中旧有的知识，在学习课文时，注重同学生现实的生活联系起来，从而真正意义上体现了新课标所提出的人文性、生活性，让语文学习同我们的生活紧密联系在一起。

尹春艳老师在第一课时教学的基础上，继续带领孩子们走进课文，了解千人糕的制作过程。

上课伊始，孩子们通过夹年糕的游戏复习了生字词，为进一步学习课文做好铺垫。

教学中尹老师带领学生通过两组词语了解了粉和糖的制作过程，并引导孩子们借助插图和词语讲述粉和糖的制作过程。在这个过程中，学生既了解了粉和糖的制作过程，又训练了口语表达能力，做到了理解课文内容和言语表达训练的融合。

在学生对“熬”这个字的认识和理解的基础上，尹老师让学生通过模仿工人搅拌甘蔗汁和甜菜汁的动作，体会熬制糖过程的辛苦和不易，从中体会和感受制作千人糕需要很多很多人的劳动，并带着这样的感受再次朗读课文，升华认知。

最后，学生边拍手边朗诵了一首《千人糕之歌》，再次感受了制作千人糕的辛苦。

有评价才会有反思，有反思才会有成长。展示课结束后，参与听课的老师聚在一起，深入剖析课堂，针对这节课提出了宝贵的意见和看法。

校本研修活动为我校教师搭建了一个很好的学习和交流的平台，形成了相互学习、共同进步的良好氛围。相信在接下来的教学实践中，教师们会继续抓实课堂教学工作扎实开展校本研修活动，使我校教育教学工作再上新台阶!

研一池清波碧水，再蘸一抹花红柳绿，在这个五彩缤纷、充满希望的春天，我们二年级语文组将继续乘教研之风，不断探索创新，向教育更深处漫溯。老师们也将倾情引学子们在语文学习的道路上走向最美的诗情和远方。