【湖畔·协同育人】精准教研引领入校园 深度把脉课堂促成长——栖霞区体育教研员莅临学校开展调研与听课指导活动

为全面提高青年教师的教学技能与业务素养，加速其专业成长的进程，同时为促进下周在我校举办区级体育教研活动的顺利开展，2024年11月1日上午，南京市栖霞区体育教研员周宏老师亲临我校，对体育学科的教学工作进行了细致的指导，同时还邀请和园校区孙圣、俞超、孟洋三位经验丰富的体育老师共同参与，教研员深入课堂，认真观摩了三位青年教师的体育教学展示课。

曹楷枫：《小小厨师——直体运动》

本节课将情境融入课堂，让每位学生扮演小厨师的角色。上课前，曹老师带领学生随着音乐伴奏进行绕垫热身跑、热身操等准备活动，让每个学生充分热身。通过小厨师制做烤肠的情境，把垫子当做烤盘，让学生体验直体滚动的乐趣。多数同学对身体的控制能力较弱，曹老师精心设计每个环节，围绕本课的重难点，让学生感受到肩、髋同时发力。在练习中学生往往会出现身体不直，滚动歪的错误，这些现象给这节课增加了一定的难度，于是曹老师通过双人的合作，帮助学生提升对自己身体的控制能力。最后通过小厨师送外卖的小比赛，充分发挥学生的体能和团结协作意识，让学生在本节课中身体得到全面发展。

陆秋子：《竹笋长高：收腹跳上》

本节课陆老师带领孩子们与竹笋共成长，让学生变身小竹笋不断长高，拼搏向上。课的开始陆老师带学生逛竹园热身跑，所有学生积极参与兴致高昂。紧接着便让学生做好准备破土而出，用收腹跳的方式跳上两个垫子，然后不断增加练习难度，变成跳上三个垫子、四个垫子、最后到五个垫子。在练习过程中陆老师不断提醒学生要做好保护与帮助，所有学生都做到了严格执行。本节课，让学生充分意识到保护与帮助的重要性，也根据学生的身心发展规律，创设不断提升难度的练习情景，让学生正真的投入到了课堂当中，达到了本节课的课堂目标。

张浩：《移动性技能：跳跃与游戏》

本节课由张浩老师带来一节双脚连续向前跳，从准备部分到基本部分到最后结束部分，层层递进。张老师创设了超级马里奥大闯关的情境，带领小朋友们进入到了马里奥的世界进行闯关，收集金币。通过各种方式的练习，充分激发了学生参与游戏的激情，达到了本节课的教学目标。

听课结束后，全体体育教师会议室集中，共同研讨三位老师的体育课，周宏老师以其多维度的专业视野，对课堂教学内容进行了全面而细致的梳理，并提出了中肯的建议。他着重强调了体育课堂教学中学练结合的重要性，指出必须高度重视体育课堂的实效性，以确保学生在有限的课堂时间内获得身体素质的有效提升。同时，周老师也明确指出，教学中的每一个细节都至关重要，不容有丝毫忽视。

周老师精辟的点评、专业性的建议以及细致入微的指导，为三位青年教师指明了清晰的发展方向，为他们的专业成长之路铺设了坚实的基石，为提升体育课堂质量、促进学生全面发展注入了新的活力与动力。

研途共奋进，春日启华章。本次体育教研指导活动，展示了我校师生对于体育锻炼的热爱，提高了体育教师的专业素养和课程实施能力。相信在学校的大力支持下，在南京市教研室的带领下，体育组定会凝心聚力，积极开拓创新，共同谱写体育学科高质量发展的新篇章！