【湖畔·童化课堂】诗韵流转，乐音悠扬——金陵小学（仙林湖校区）音乐校本研修之课例研讨

夏日蝉鸣清脆，微风轻拂书页。2025年6月5日，金陵小学（仙林湖校区）的三楼录播教室内，一场别开生面的音乐之旅悄然启程。音乐组李昳老师以《音乐与古诗的奇妙之旅》为主题，带领六（1）班的孩子们漫步于诗词与旋律交织的文化长廊，在跳动的音符中探寻古诗的千年余韵。

课堂伊始，李老师以 2024 年央视春晚的爆款歌曲《上春山》作为切入点。当旋律响起，孩子们的思绪瞬间被带入贵州的层峦叠嶂间，在喜庆欢快的歌声中去看贵州的每一座山，感受到春天的问候和祝福。

学习中李老师从作曲和作词两方面向学生们揭秘歌曲背后的文化密码：作曲家张超深入挖掘贵州少数民族民歌元素，将芦笙、木叶等传统乐器的音色融入现代编曲；词作者则以农历三月三“爬山节”为灵感，将踏青、放纸鸢等民俗活动与古诗的意象巧妙嫁接，让一首现代歌曲成为连接古今的文化纽带。

“《上春山》的歌词像一幅春日诗词拼贴画。”歌曲的歌词中选择了许多带有诗意和古文色彩的语言，许多意象都能在古典诗词中找到对应，李老师引导学生逐句拆解歌词，一场趣味盎然的“诗词寻宝” 就此展开：

“二月天杨柳醉春烟”引用了清朝高鼎的《村居》的“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”的盎然生机；

“最美是人间四月的天”写出了唐代白居易《大林寺桃花》的“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的蓬勃的暮春时节生命力。

“山上儿童放纸鸢” 化用清人高鼎《村居》“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”的童真意趣；

为加深学生理解，李老师现场播放了谷建芬作曲的《村居》童声合唱版本，将古诗的平仄韵律与现代旋律对比呈现。当孩子们跟着旋律轻唱“草长莺飞二月天”时，传统诗词的节奏美感与音乐的抒情特质自然交融，课堂中洋溢着古今对话的奇妙氛围。

课堂的后半程，李老师以时间为轴，串联起不同学段教材中诗词与音乐结合的经典案例：二年级《春晓》的明快旋律、三年级《游子吟》的深情倾诉、四年级《忆江南》的婉转悠扬，勾勒出学生们从启蒙到成长的 “诗乐记忆图谱”。

此次课例研讨不仅是一堂生动的音乐课，更是金陵小学（仙林湖校区）音乐校本研修的一次创新实践。当下课铃声响起，《上春山》的旋律仍在教室回荡。这场跨越千年的“诗乐对话”，不仅为夏日的校园增添了一抹文化的清凉，更在孩子们心中播下了一颗种子，愿诗词的雅韵与音乐的灵动，在他们未来的人生中绽放出更多意想不到的美好。