【湖畔光影】音乐校本研修之课例研讨（3）

2019年11月13日，金陵小学仙林湖校区音乐组系列公开课在报告厅精彩上演。本次教研活动是金陵小学仙林湖校区音乐组系列公开课的第三场活动。由李昳老师执教四年级音乐课《踏雪寻梅》。

 

 

伴随着轻松活泼的音乐李老师带领着四（3）班的同学律动进入教室，随后李老师带领学生聆听小毛驴的铃铛声，在感受铃声的特点后让学生们大胆的模仿，使学生初步体验了歌曲中的意境。同学们仿佛置身于小毛驴踏雪寻梅的轻松氛围之中，他们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。

 

新授部分一开始李老师带领学生理解歌词同时朗读歌词，从字里行间中寻找歌曲想要传递的情感。同学们按照李老师的要求，大声且有感情地朗读着。

 

课堂中，同学们听得十分专注，并且积极踊跃地举手发言。瞧，一位同学正在将自己思考地成果与老师及班上其他同学分享交流。

有了之前的体验以及朗读歌词做为基础，接下来李老师带领四（3）班的同学开始有重点地分句学习旋律，期间李老师不停的提示学生们注意歌曲的演唱处理，同学们精神状态饱满，优美动听的声音不时传入耳边，歌声仿佛使我们眼前真的看到了雪后初晴，腊梅盛开，远处一位牧童正骑着小毛驴慢悠悠地过着小石桥这样一幅美好的画面。

不知不觉间一堂课已经结束了，李老师组织同学们将板凳有序地排好再离开报告厅。每次的音乐课结束都是由同学排好板凳才离开，音乐课堂不仅包含音乐知识，也同样包含了礼仪教育，美育即是如此！

课后，金陵小学仙林湖校区音乐组全体教师在教研组长刘明理老师的带领下进行了评课。在肯定李昳老师公开课之余还提出了很多宝贵的建议。音乐组的每次教研大家都是畅所欲言，针对音乐课中出现的问题根据自己的感悟与大家一起分享，李老师认真记录每一位老师的建议，认真进行反思，希望在以后的课堂上能够更多的展示自己的想法。这次的研讨活动让每一位教师都受益匪浅。之后教研组长刘明理老师对接下来即将举行的校级独唱比赛进行了活动安排。

美好的音乐作品都是作曲家精雕细琢而成，良好的音乐课堂亦如此，相信通过音乐组全体老师们的努力之下，我们的音乐课堂会更加精彩！