​ 2018-2019学年度语言文字工作计划

新的一年，我校将继续以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十六届四中、五中全会精神，继续贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》和教育部、国家语委《关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》精神,加强对学校语言文字工作的日常管理，认真组织第十届全国推广普通话宣传周活动，有效做好普通话培训和测试，并在不断的工作中摸索经验，扎实推进我校语言文字工作健康、持续发展。

一、工作目标

1.普通话成为教学等日常活动的使用语言，所有教师用语要求使用普通话。

2.学校集会、活动等均使用普通话。

3.适龄教师百分之百参加培训和测试。

4.适龄教师百分之九十八以上测试达标。

5.学生能够使用普通话进行学习。

6.语言文字规范教育与现代信息技术教育结合的研究有阶段性成果。

二、具体措施

1.加强领导，贯彻政策法规。

学校全面贯彻国家语言文字法律法规、方针政策和语言文字规范标准，充分认识创建活动的重大意义，将语言文字规范化的要求纳入培养目标、纳入常规管理、纳入基本功训练，渗透到学校的各项教育教学活动中。

2.加大宣传力度，形成氛围。

加大推广语言文字规范力度，在师生中开展形式多样，生动有趣，富有实效的语言文字规范化宣传教育活动，精心组织并开展好每一年度的推广普通话宣传活动。深入开展第十届全国推广普通话宣传周活动，在学校内利用横幅、标语等多方渠道加大宣传力度，开展形式新颖、贴近学生生活的趣味性活动，使“说普通话、写规范字”留存在每一位学生的心中。并建立教师、学生和家庭三角辐射带，以教师带动学生，再以学生带动家庭，从而影响社会。积极组织学生的普通话口语实践活动。活动组织力求内容丰富、形式多样，趣味生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。

3.健立健全制度。

组织教师认真学习《教育部、国家语委关于进一步加强学校普及普通话和用字规范化工作的通知》，制定并完善了《语言文字规范化实施细则》、《语言文字工作考核制度》等。把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为教师聘用、晋级和评优的条件之一。并在“教师为主、全员参与；教学为主，全面渗透；学校为主，全方配合”的原则指导下，制定了语言文字规范化工作总体规划，开展科学、生动、有序、有效的“双推”工作。为了确保语言文字工作得以顺利开展，各年段要根据自己的情况制定相应措施，加大此项工作的力度，落实对各个阶段语言文字工作开展情况的检测和监督。不定时地对教师、学生的普通话及使用规范字情况进行检查。学校结合落实规范评比设立“规范用字”监督岗。

4.强化培训，提高普及程度。

加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授课，使普通话内化为每位教师牢记于心的教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点，强化口语教学和写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，引导学生正确区分规范字和不规范字，训练学生正确书写汉字的方法，确保毕业前98%以上的学生普通话水平达到新课程标准对说、读的要求。我校教职工必须参加普通话培训和测试，并取得相应的等级证书。

5.加强学校系统信息制度建设。

我校建立相应的语言文字专栏，加速语言文字工作信息化过程。

6.保存档案，总结得失。

让普通话存在于校园的每一个角落，并做好语言文字的宣传和推广工作。

7.加强普及普通话、用字规范化工作的检查评估。

要将这项工作纳入教育质量评估指标体系和精神文明创建活动，作为教育督导、检查、评估的一项内容。有计划地开展检查工作，对各班进行检查评估，通报情况，使语言文字工作尽快走上制度化、规范化、科学化的轨道。

8.开展语言文字规范化专项活动，提高师生规范意识。

开展丰富多样的活动，说好普通话，用好规范字，提高语言文字，应用能力，是深化教育改革，全面推进素质的重要内容之一，学校将组织教师参加教学技能竞赛，普通话便是其中一项重要的考核内容，还需组织学生开展班集体课文朗读比赛、写字比赛、征文比赛，充分发挥学校在语言文字规范化工作的基础作用。同时让学生渗透入生活，并潜移默化地进行推普、推规工作。少先队大队部将组织开展“啄木鸟在行动”小队活动。

9.净化环境，规范校园用字。

全面检查学校的公文材料、校刊、印章、名称牌、标志牌、标语、电子屏幕、橱窗等用字是否规范并建立健全长期检查机制。全面检查各班教室、教师课上（板书）、课下（批改作业、评语）、学生试卷及其他印刷物、自制教学等用字是否规范并建立健全长期检查机制。确保校园内用语用字规范化。

10.寻求有效途径，扩大辐射范围。

学校教育——家庭教育——社会教育是普通话推广的方向之一，我校应把握好这三者之间的关系，建立好相应的桥梁，发挥纽带作用，提倡学生坚持在学校、在家庭、在社会说普通话、用规范字，使推普工作从学校辐射到社会，从而扩大宣传工作的影响力。