【湖畔光影】关注演练细节 提升防控质量 ——金陵小学仙林湖校区开展疫情防控演练活动

9月14日中午，我校举行新冠肺炎突发事件演练，模拟学校开学后可能出现的学生发热、新冠肺炎疑似病例等紧急情况，演练领导小组迅速组织协调做好应急处理、依法依规开展防控工作。林慧敏校长全程指挥演练，华琴副校长、饶道松副校长对演练工作现场督导，教师模拟关注演练细节，标准示范应急处置流程，提升防控质量，保证广大师生的生命安全和身体健康。

  场景一：校门口通道式体温检测异常处理。

中午十二点半，应急模拟演练正式开始。入校时，保安在校门口维持秩序，提醒学生佩戴口罩和保持安全距离。学生们在学校门口间隔（一米左右）排队，依次通过学校体温站的热成像测温仪，由值日老师观察热成像测温仪显示屏，屏幕上会显示通过学生的体温数据。如学生体温正常则可顺利进入学校，若学生体温异常，超过37.3℃，仪器会报警提醒，值班人员再次用耳温枪检查体温（等候两分钟），若还是异常，值班人员联系家长，并将该生带至校医室，医务人员朱茜再次水银温度计测量体温，如若依然异常，将该生送到校门口，由家长将其送往医院。

   场景二：教室晨检、午检体温异常处理

教师提醒学生不要随意摘下口罩，尽量少互相接触。如果身体不舒服，及时报告给老师。

教师上课期间，发现“学生”体温异常，任课教师简单询问情况后，迅速将学生带到教室外过道处，与其他学生隔离，并上报班主任老师和校医朱茜。学生被校医带走后，后勤人员和班主任对该生所在班级、过道走廊进行全面消毒，该生所在班级师生带入空旷地方，保持1.5米间距，进行全员体温检测。

场景三：突发高烧、呕吐等情况应急处理

模拟在校期间一名学生出现发烧、呕吐，身体困乏的状况。按照学校规定的应急处理流程，第一时间取班级内的干抹布覆盖呕吐物，疏散所有学生，清洁人员做好个人防护后进行处置。第一发现人迅速将该名学生带到校内的隔离室观察。在隔离室，学校医务人员朱茜对其进行水银体温计测温后，仔细询问并记录其假期旅行史及密切接触史信息后，立即上报医院发热门诊。同时，班主任及时与家长取得联系并告知家长，开车立即将孩子送往医院就医。班主任及时关注该生状况，视诊断情况，报区疾控，邵金晨老师报安全科。教务处人员将其他学生带至备用教室，校后勤工作人员对该班级、隔离室及两侧邻班教室进行彻底消杀及呕吐物的处理；领导小组成员向教育局汇报突发情况。

  通过本次模拟演练，各级负责人进一步熟悉了各环节流程，关注演练细节，提升了防控质量，同时也提高了应对疫情防控应急反应能力。学校也将以此次演练为契机，牢固树立责任意识，切实保障全体师生的生命安全和身体健康，坚决打赢疫情防控的总体战、阻击战。