信息校本研修之课例研讨（3）

2021年4月29日，金陵小学仙林湖校区信息组全体老师第一节课齐聚计算机云机房，开展本学期第三次校本研修活动。本节课由王炎炎老师执教四年级第21课《插入超链接》，主要采用演示法和任务驱动教学法，让学生在自主学习、互助交流的过程中获取新知。

围绕本学期信息组校本研修的主题“基于微视频，促项目式教学发生”，本课以“不负好时光，一起去踏青”为主题，以谈话导入，通过将光标放在不同的景点文字上，光标呈现的状态不同，引出今天所学的知识——插入超链接，围绕景点的游览形成三个任务：制作文字超链接、图片超链接、动作按钮超链接，在王老师的引导和微视频的辅助下，孩子们任务的完成率很高。超级演说家的环节主要锻炼孩子的语言表达能力，和语文学科相结合，提高学生的核心素养。最后以小游戏激发学生持续探究超链接的热情，体会交互式演示文稿的乐趣。

其中，基于“微视频”这一点，王老师录制了三个任务中关键步骤的操作视频，进行第一个任务时在学生动手操作前就带领学生们一起观看视频，简单提醒注意事项，让学生来总结关键步骤，以避免时间的浪费，提高课堂效率。而后面两个任务便让学生自行观看视频，提取关键步骤，提升自主学习能力。

课后，信息组的老师们围绕着王老师的这节课进行了深入的讨论，首先由王老师对本节课进行说课和反思，在反思中提到在每一个任务环节中，可以再给学生多一点的展示空间，不光是放映自己的演示文稿，还可以是说一说自己的问题或者是心得体会，促进发展学生的发散思维。接着信息组老师对本节课进行评课，本节课准备充分，贴合校本研修主题，得到了组内老师们的肯定，同时也提出了宝贵的意见，比如戴老师提到在超级演说家环节，可以做一些改进，在课前充分了解学生，才更容易体现出这个环节的精彩，另外在微视频中可以加入老师的声音，最大化发挥微视频的作用。

每一次教研都有收获，信息组将继续加强学习，立足校本研修主题，全员参与，精心准备每一堂课，实现教学水平的共同提高。

撰稿人：王炎炎

审稿人：戴 好