家校共育之校级家长委员会会议

三月的暖阳驱走了阴霾，明媚了春光，在这樱花又烂漫的时节，金陵小学（仙林湖校区）的各项工作也正如火如荼的开展着，老师们孩子们正辛勤地播种着......

为了进一步增进家校之间的联系，促进学校与家长的交流沟通，为了孩子更好的成长创造条件，金陵小学（仙林湖校区）在2019年3月12日召开了本学期以“沟通让家校共育的影响无处不在”为主题的第一次校级家委会会议。

环节一:华琴副校长汇报新学期工作

会议伊始，华琴副校长首先介绍了我们本学期也是本月学校的新举措：一改过去的 “家长开放日”为“家长开放月”，这一举措一出台让所有的家长惊叹：学校真有底气！“家长开放月”的目的是进一步向家长打开学校的大门，让家长走进学校，参与学校的课堂，监督学校管理，进一步了解学校，促进家校共育。这对我们教师的成长和学校精准管理都起到不可估量的作用。3月4日是首次“家长开放月”的第一天，有180位家长从早晨的升旗到上午四节课，从中餐到下午的足球、游泳、阳光体育直至放学，家长全方位在学校和孩子一起“上了一天学”，相信他们的感触肯定非常的深刻，从第一天活动的问卷调查的结果看，家长反馈较好。

接着，华琴副校长以《全部归零再出发》为题，为在座各位校委会成员介绍了本学期我校的工作目标、工作路径和工作安排，并以关精准管理、内涵发展、质量提升为关键词作了详细地介绍。

华校向与会者明确了本学期我校的工作目标：

（一）以毕业年级为窗口，在2018-2019学年度第一学期已有成绩的基础上进一步提升教学质量。

（二）以栖霞区三特评选为契机，在已有区级特色评选成果的基础上进一步深化课程建设，促进内涵发展。

（三）以数学学科为样本，在已有校本研修具体做法的基础上进一步聚焦教育教学过程，实行精准管理。

为了实现工作目标，华校提出要关注常规，依精准管理之本执行课程计划，践行轻负高效。

其次，要着眼课程，走内涵发展之路。目前，学校正以1+x课程引领课程建设，以特色项目申报推动课程建设，以校本研修促动课程研究，以网络授课扩大课程效应；另外，学校以关注后进生为师德树立守住底线，以专题展示确立专业成长近期目标，并以赛课活动提供专业成长展示平台为切入点在立足课堂，助力质量提升，建设队伍，实现质量提升上下功夫。

与此同时，学校以家校委员会为桥梁增进家校的沟通与交流，不断扩大家校共育的影响，学校开办家长学校指导家庭教育方法，让家长学会教育孩子的科学方法；开设家长课堂，创造家校交流机会，切实实现家校共育；并以“家长开放月”增进家校了解，促进学校各项工作质量的提升。

在座各位校委会成员，认真聆听，并做记录、拍照，同时也对学校的详细工作安排表示赞赏。

环节二:党总支张红耘书记讲话

金陵小学党总支张红耘书记讲话前先让各位校委会成员针对大家关心的热点问题进行分组讨论，然后由校委会陈修玮主任和几位代表发言，然后大家一起商讨解决方案。张书记从“家庭教育与学校教育的重要性”、“家委会和学校共同努力的方向”等方面作了详细的说明。为了孩子健康合理均衡饮食，消除家长的担忧，在会上张书记决定从本月开始家校共制食堂菜谱，话声未落，全场掌声热烈响起。

会上，张书记强调家庭教育的重要作用时，这样说道：现在家庭不少是焦虑的妈妈，缺失的爸爸，他对爸爸们说，如果在小学阶段，你们再“不牵孩子的手”，以后就没有机会再牵了，等你再次牵她的手时，已经是要把这双小手放在另外一个男人手上了。听完后大家感触颇深......小学阶段是陪伴孩子的关键期，如果家长撒手不管，抱着只要交给老师就万事大吉的心理已经落伍了。正如著名教育家苏霍姆林斯基说地那样：如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，家庭里的一切问题都会在学校呈现出来，而学校复杂的教育过程产生困难的根源也都可以追溯到家庭。
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本次家长会的召开加强了我校和家长的沟通，强化了家校共建的意识，加深了家长对学校发展情况及学生在校情况了解的同时，也有力地促进了我校教育教学工作的开展。全体成员认真聆听并做相应的笔记，从他们认真的表情里，我们看到了家长对孩子教育的重视及对学校提出此方案的配合，我相信在家长和我校教职工的努力下，一定能走进儿童世界使我们的学生走得更远，飞得更高从而成为世界儿童；使我们的学生“个个成人、人人成才”，成为家庭的希望、学校的骄傲、国家的栋梁！

撰稿：刘娜

审稿：华琴