【博学广志】读好课文，做好伙伴 ——金陵小学广志路校区语文组校本研修活动

料峭寒风还未散尽，一抹新绿已悄然破土，宣告着初春的到来，拾取一抹教研之辉，岁月馥郁。2025年3月5日，广志语文组开展常态化的教学研讨活动。此次研讨的主题为“‘友’你，真好”，旨在聚焦低年级语文课堂的单元整体设计与情感体验，共话语文教学的创新与实践，共溯语文核心素养的源头活水。

本次教研活动中，郑丽娟老师在一（4）班执教《小公鸡和小鸭子》第一课时，课堂以“激趣导入”为起点，通过谈话引出本课学习，随后通过教师范读和学生自由朗读，帮助学生通读全文，初步感知课文内容。

在“随文识字”环节，教师秉承“从课文中来，回到课文中去”的原则，结合汉字文化背景和故事背后的科学知识，生动讲解生字词，如：学“玩”字时通过介绍王字旁的由来，联系生活想象小公鸡和小鸭子的活动来加深理解和指导朗读；在学习“走”字时结合动作进行演示、区分；“吃得很欢”“急得直哭”则通过朗读指导进行识字，让学生在记住字形的同时，理解课文情境下汉字背后的故事。

与此同时，郑老师通过角色模仿、同桌合作朗读等方式，帮助学生理解课文情节和角色情感，在“河边”情境中，又进行师生配合朗读、全班合作朗读等形式，初步理解“对话”，为第二课时对话的朗读做好了准备。整节课，识字无痕，朗读有法，学生在轻松的氛围中学习了知识，感受了友谊的力量。

贡悦老师在一（4）班执教《小公鸡和小鸭子》第二课时。贡老师用一首识字歌带孩子们复习了生字，在欢快的儿歌声中，孩子们再一次走进故事。为了指导孩子们读好对话，贡老师准备了小公鸡和小鸭子头套，设计了分角色朗读，孩子们沉浸在故事中兴奋地表演小公鸡和小鸭子，感受小公鸡和小鸭子的心情。

接着，贡老师又引导孩子想象小公鸡落水和小鸭子营救的样子，并将科普知识融入进去，孩子们听得津津有味，大胆想象，积极发言，实现了语言表达的锻炼和思维能力的生长。

为了更好地呈现教研课堂，郑老师和贡老师经历了几次试上。每一次组内老师们都积极参与并热心地提出建议。研无止境，相信在每一次教研的推动下，在一年级语文老师的共同努力下，语文组将传递更多教育智慧，迸发更鲜活的教育生命力。