【湖畔·童化课堂】精研教学，点燃课堂活力——记金陵小学（仙林湖校区）三年级语文组教研活动

研有所悟，行远有方。11月，三年级语文教研如期开展，老师们怀揣着对语文教学的执着与热爱，相聚在这充满希望与探索的语文教研课堂，互相汲取能量，助力三年级学生语文素养稳步拔升。

11.19周二上午第二节课，张文佳老师在三30班执教组内教研课《富饶的西沙群岛》第二课时。11月25日周一上午第四节课，郑红老师在三5班执教三年级第一篇文言文《司马光》。张老师执教《富饶的西沙群岛》，主要教学任务是学习关键句，先通过第五自然段的学习，迁移到第四自然段的小组学习。“学一学”“用一用”“练一练”三个学习活动层层递进，让孩子们在不知不觉中提升学习能力。张老师板书用心，学生交流认真，积极发言。

《司马光》是部编版小学语文三年级上册第八单元的第一篇课文，这是篇文言文，也是学生在小学阶段接触到的第一篇文言文，是要引导学生从小感受文言文的特点，学习读懂文言文的方法，感受中华民族悠久的文化，传承经典，发扬国学。

  郑老师用一个“司”字引出一年级学过的《姓氏歌》一课中提到的复姓，再讲解课题中的“司马光”——姓“司马”名“光”。

接着郑老师以图片导入，引导学生发现本文与其他课文的不同，接着告诉学生学习小古文的小窍门（读通顺，看插图，联系上下文），并学以致用。再引导学生发现文中的人物，发现文言文朗读停顿的规律，指导朗读。告知第四个小窍门——读注释，运用注释和同桌合作说说文中的人物都做了什么，之后再围绕这个问题进行交流反馈，突破难理解的字词，帮助学生理解大意。整堂课下来不难发现郑老师对学生学习小古文的方法指导非常到位，学生课堂的学习氛围和效果都特别好。

组内教师也认真倾听，对两位老师的教学闪光点给予表扬，也对她们教学的不足之处提出了教学建议。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每一次教研活动，都是一次收获，一次成长。