【博学广志】植根传统文化，凸显主题意义——记金陵小学（广志路校区）英语组校本研修活动

深耕课堂路，闻得百花香。为了进一步推动教师专业成长和教学发展，贯彻落实《义务教育英语课程标准》理念，落实立德树人的培养目标，广志路英语组老师们坚持不懈地探索巧融中国文化的实践，积极进行校本研修，精益求精。2023年10月31日和11月2日，潘羽馨老师和邵玮老师分别执教了三年级上册Unit5 Look at me! 第一课时与第二课时，课程结束后，英语组全体教师齐聚会议室参与校本研修。

第一课时潘羽馨老师由自己和朋友要去时装秀导入主题Look at me! 接着新授服装类单词skirt, T-shirt, cap等，过渡到文本内容朋友Yang Ling要去参加时装秀，采用Watch and tick, listen and find, read and find多种方式带领学生熟悉课文内容。学生表演前做好示范，课堂表演氛围良好。学习完课文内容也给了孩子们上台走时装秀展示的机会，学生们穿着提前准备好的漂亮服饰上台介绍，能够运用本课重点句型：Look at my……作为观众的学生在老师的带领下能够真诚夸赞他人。最后融入中国传统服饰，既让学生感受传统文化，也引导学生日常生活看到这样的服饰可以不吝啬自己的赞美。

邵玮老师执教Unit5 Cartoon time和Fun time部分。课前首先对Story词汇句型进行复习，并简单进行拓展。Cartoon部分首先带着学生看卡通初步感知文本，以故事主人公情感的变化为主线，引导学生思考Bobby妈妈开心和生气的原因，带着学生听读模仿，体验情感。Fun time部分，邵老师带着学生进行一场环保时装秀，在真实的情境中去用英语表达赞美，并在活动中感受环保意识。课堂最后邵老师带着学生欣赏图片，不同节日通常穿什么衣服，在英语课堂中感受中西文化的不同，贴近学生生活，课堂气氛活跃。

2023年11月2日中午，英语组老师们齐聚会议室，针对潘羽馨和邵玮老师执教的两节课进行研讨。

彭雨欣老师：潘老师有以下几点让我印象深刻。1.扎实的语言素养和细致的教学方式。整节课以学生的读、说为主，读的环节方式多种多样，丰富有趣。2.给予学生充分展示自己的时间与机会。本节课设置的Reading twice让学生会读熟读，Let’s act鼓励学生走上讲台表达。3.充分挖掘了文本价值，培养学生核心素养。互相评价与赞美是本单元的一个重点话题，潘老师将丰富的肢体动作以及语音语调附着在简单的称赞语中，培养了学生的情感意识。

陈翰林老师：潘老师课堂令我印象深刻的是活动表演前先自己给学生示范，三年级学生刚接触英语，在活动前教师的示范非常重要。在第一课时新授单词环节简单呈现即可，这部分时间可以再缩短点。邵老师的课学生在展示时用到了hat这一类型的帽子，教师可以将其和cap做对比，让学生感知，效果会更好，同时在讲到Look at my dress时，也可再与skirt做比较，学生会理解的更清楚。

谭怡老师：邵老师的课堂非常高效，课堂气氛活跃，很好地调动了学生的学习积极性与学习兴趣。邵老师紧扣新课标教学目标，使学生在学习中注意倾听、乐于交流；邵老师创设情境，贯穿整个课堂，强化英语语言能力。同时，教师上课富有激情，语言有感染力，很好地调动了课堂氛围。学生们始终保持高昂的兴趣和完全的专注力。在这节课中，学生的主体地位得到了充分体现，所有的学生乐学、好学，这就是最好的课堂。最后一些建议，cap和hat可以区别开来， nice, wonderful，excellent运用差异化教学。

杨阳老师：邵老师这节课每个环节紧扣教学目标，目的还是很明确的，导入活动激活旧知，紧接着拓展新知，为后续活动灵活运用做铺垫。Cartoon部分关注人物情感变化，Fashion show的活动氛围也很欢快，同时在活动中培养了学生的创新意识，在Fashion show中，可以在丰富学生语言，可以说Look at my...，也可以说Look, this is my...，在展示时，根据不同的服装，引导学生说出更贴合的cool/nice的真实评价。

“教”无止境，“研”绵不辍。每次教研活动，都是一次成长、一次收获。通过本次教研，教师能对教学中存在的问题进行总结和反思，英语组的老师们也一定会在今后的教学中把握好明确的目标和方向，不断提升教学质量。