【唐玉华名师工作室（十四）】寻锦囊妙计，探思维火花——小学语文高年段“栖霞好课堂”教学研讨暨唐玉华名师工作室送教活动

为发挥名师工作室示范引领作用，促进区域语文教学交流，2025年5月9日，在栖霞区教师发展中心研训处主任、小学语文研训员周荣婷老师的带领下，唐玉华副校长携名师工作室成员赴南京晓庄实验学校开展“寻锦囊妙计 探思维火花”送教活动。以五年级下册第六单元为例，紧扣新课标和核心素养，围绕语文要素、单元目标，通过示范课展示，探索高年段“思辨性阅读与表达”学习任务群的教学策略与实践。 参加此次研训活动的有西片共同体五、六年级备课组长，唐玉华名师工作室成员。

课例展示

南京市金陵小学（广志路校区）的顾坤元老师执教《跳水》第一课时。以单元导语巧妙激趣，带领学生在字词海洋中穿梭。通过情节图、鱼骨图层层递进，引导合作探究遇险过程，思辨讨论原因，课堂趣味与思维训练并行。

南京晓庄实验学校的韩路老师执教《跳水》第二课时。课堂上，韩老师开展剖析片段体会孩子危险处境、聚焦船长探究其思维过程、转换视角复述故事等学习活动，带领学生感受惊险情节，领略船长智慧，体会人物心理。

南京市金陵小学（广志路校区）的张昕悦老师对作文《神奇的探险之旅》进行习作指导。张老师引导学生回归教材文本，指导学生仔细研读书本中的写作要求与提示。随后，她组织学生借鉴先前所学课文的范例，依据其结构、手法或主题，进行本次作文的构思与立意，旨在激发学生思维碰撞，促进写作能力的提升。

名师点评

课堂展示环节结束后，南京市学科带头人、名师工作室主持人唐玉华副校长对本次活动给予了充分的肯定，并做精炼总结。唐玉华副校长分别从教材、学生、教师三个视角出发，深入分析大单元教学的重要性，强调要将单元的教学目标贯穿始终。唐玉华副校长的分享为在场老师们明晰未来单元教学的方向，并启发大家在教学实践中不断探索，致力于打造更优质的课堂教学。

栖霞区教师发展中心研训处主任、小学语文研训员周荣婷老师对本次活动给予了高度评价。她首先向两所学校的校领导表示衷心感谢，密切合作，整合优秀教学资源，为老师们的专业成长搭建了宝贵平台。同时，周老师对名师工作室在发挥示范引领作用、培养骨干教师方面所做出的努力表示肯定。她希望，老师们应将此次活动中汲取的先进教学理念与教学方法，积极应用于日常教学实践之中，激发课堂的生机。

不负韶华，勤于求索；立足当下，再启新程。栖霞区的语文教师们，将继续秉持对教育事业的赤诚热爱与不懈追求，携手并进，于教学实践中持续反思，在专业道路上不断精进。