【湖畔·童化课堂】穿越历史，探寻传统文化——记金陵小学（仙林湖校区）三年级语文组教研活动

2025年3月18日，金陵小学（仙林湖校区）三年级语文组开展教研活动，本次活动分别由高素芬和殷新两位老师执教。

首先，由高老师带来《纸的发明》第二课时，这篇课文叙述了没有纸之前，人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明了中国造纸术对世界的影响。

课堂伊始，高老师带着孩子们按照时间轴回顾纸的前世，引导学生找出把字写在甲骨、竹片木片或帛上的不足，以及用麻来造纸的缺点，从而引出今天的教学重点——蔡伦纸。

高老师先让孩子们带着问题自由朗读课文，圈画关键词，接着交流分享第四自然段的关键句和蔡伦纸的制作步骤，通过加连接词，借助图文并茂的展示和现场演示，让复杂的造纸工艺直观呈现在小朋友面前，很好地突出重点，突破难点，效果显著。

现场还设置了互动环节，参与者准备充分，就我国其他领域的重要成就展开热烈讨论。其中一个孩子兴奋地说：“这节课太有意思了，我以前只知道这些是生活必需品，没想到背后有这么多故事和学问。”

接下来是殷老师带来的《古诗三首》第二课时，本单元落脚在深厚的传统文化，本节课通过古诗《清明》带领孩子与中华优秀传统文化亲密接触，了解中国传统节日清明节和相关的习俗。

由于之前的学习中孩子们已经认识了杜牧，课堂上殷老师从先从“解诗题，知作者”开始，让孩子们回忆作者的生平信息，再出示作者的材料和创作背景帮助他们理解诗歌情感。

紧接着，殷老师让孩子们根据注释朗读古诗，逐句赏析古诗，了解含义。其中，重点讲解了“路上行人欲断魂”中的“欲”，并通过联系之前学过的“李白乘舟将欲行”来一起理解。从这句中发散到诗人当时的心情和情感。在诗人惆怅的心情下，自然引出后两句。并额外拓展了酒文化。此外，殷老师还介绍了“酒”的演变发展过程，极大地吸引了孩子们的兴趣，帮助他们更好地记住了这个字。

最后，殷老师还让两位同学分别扮演诗人和牧童，演一演诗歌的情景，孩子们非常积极地参与其中，表演也加深了他们对诗歌内容的理解。

本次教研活动结束后，各位教师形成共识：本次活动不仅帮助教师更了解第二单元的教学内容，而且拓宽了教学思路，为今后的教学工作提供更多的方法。

其实，每次教研活动都是大家一起进步的机会。教师们聚在一起讨论教学方法，分享教学经验，设计课堂活动让学生更投入。通过这样的交流，教师们调整自己的教学方式，提高了课堂效率，最终帮助学生们更扎实地掌握知识。