2017-2018学年度语言文字工作计划

一、指导思想

2017-2018学年，我校语言文字工作在继续推进中，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《国家通用语言文字法》为实施纲要，继续大力宣传国家语言文字工作的方针、政策。按照南京市2017年语言文字工作要点，我校本着“规范使用普通话，文明沟通靠大家”的宗旨，经学校语言文字工作小组讨论制定了本计划。

二、总体目标

巩固我校语言文字规范化成果,创建市级语言文字规范化示范校，城市语言文字检查评估工作。

三、工作重点

1．加大宣传的力度。

要在师生中开展丰富多彩的语言宣传教育活动。在一年级新生入学教育中加强汉语拼音和语言文字规范的教学。在校园的各个角落设立宣传牌，使规范使用语言成为校园文化的重要组成部分。通过广播站等多种形式开展宣传活动。

（1）大力宣传创建工作的重要意义和积极作用，通过竖立标牌、张贴提示语句、宣传周活动、召开会议、制定规章制度等形式，营造良好的创建环境和氛围，使这项工作不断深入人心。

（2）根据目前校园的设计规划，做好整改工作，力求做到文化长廊内容多样引人注目；楼道走学生作品、学习和生活规范等随处可见；各部门标牌齐全、整齐、用字统一规范；花坛草坪上的标牌语句通俗易懂，富有童趣，并能起到一定的教育作用。

（3）建立督查制度，引导教师和学生互相监督，使每个人都成为校园文化的主人，真正使我们学校的布置做到用字规范，合理。

2．要不断养成学生的良好习惯。

（1）此项工作有一定的持续性，如果想要使此项工作跨上一个新台阶，需要把教师的教内化为学生的学，促进学生自觉行动，进而达到一定程度的语言文字素质，把坚持说普通话、写规范字作为一项常规要求。课堂和课间，教师学生都必须用普通话交流，并且要逐步讲究一定的语音、语速、语调。要求学生作业等书写除了规定一定的格式外，还要强调书写端正、排列整齐，不写错别字或少写错别字。

（2）组织学生走上街头、走向社会，积极参与 “啄木鸟”行动，查出店面、广告、标语等出现错字、别字、繁体（异体）字、残缺字，并作好统计，反馈给老师、反馈给社会，增强学生的社会实践能力，增强说普通话、写规范字的社会意识，从中接受一定的教育。

3．要提高教师工作要求，做到说写规范化。

（1）说普通话。各教师都要根据学校常规教学规范要求，上课时，坚持用标准的普通话上课；课间，不管是与学生，与家长，还是与教师谈话，一律说普通话，并逐步养成良好的习惯。语文教师要达到二级甲等的普通话等级要求，其他教师达到二级乙等的普通话等级要求。

（2）用规范字。各教师不管是备课、上课板书、批改作业，还是记载其他资料，要自觉做到规范书写，譬如，板书字迹端正；评语力求不写错别字、异体字，不写病句；备课等资料记载版面清洁、美观，讲究语法修辞逻辑等。

4．要把规范语言文字工作纳入学校常规管理之中 。

（1）不断加强对规范语言文字工作的认识，建立好语言文字工作档案，把此项工作纳入每学年、每学期的总体目标之中，作为学校实施素质教育、推进常规管理的工作之一。

（2）加强对语言文字工作的领导，各部门和各年级，都有人员负责。

（3）不断提高教师和学生的说写能力，如开展朗读（演讲）、写字、影视欣赏等活动，建立相关的兴趣小组，组织培训等。

南京市金陵小学（仙林湖校区）

2017年9月