【湖畔光影·线上学习】“艺”样精彩，“疫”散可期——记金陵小学（仙林湖校区）综合学科第四期线上教学

人间四月芳菲尽，在这场与美丽的邂逅中，金陵小学（仙林湖校区）的师生们以不一样的方式共聚云端。不知不觉，线上教学已经开展四周的时间，我校综合学科老师积极开展组内研讨，群策群力，发挥学科特点和优势设计了一系列生动有趣、富有特色的线上教学活动，引导学生有计划、有质量地学习，提升了学生的综合素养。

同学们也积极响应，认真参与，用心体验，在课程中找到更好的自己，为居家学习增添不一样的精彩！

我们一起来看看吧！

停课不停“乐”——音乐篇

音乐组马婉悦老师教学《踩花山》和《致春天》两节课。《踩花山》的教学中，马老师运用故事导入，介绍踩花山来源，生动有趣的故事让学生仿佛身临其境，看到了白云深处有一座桃花山，山上有个桃花寨，寨里有个美丽的桃花姑娘。接着是欣赏音乐《踩花山》，学生伴着乐曲律动，感知乐曲中的飞歌旋律，熟悉苗族飞歌主题。马老师也鼓励同学们积极分享自己印象最深刻的部分，在同学们的交流中，了解到了一种新的音乐类型——电子合成音乐。老师也出示电子合成音乐，并与同学们进行科普，并带领着同学读一读。

《致春天》这节课，马老师引导同学们用一个词语或简单的一句话来描述：心目中的春天是什么样子的？在同学们的描述中，老师借机播放音乐，通过辨赏聆听，让学生能初探到这段引子的旋律，采用柱式和弦的演奏手法来预示春姑娘踏着欢快的脚步悄然而至了。

接着通过提问引导学生自主探索作曲家，表达春天是犹如很腼腆的小姑娘般悄悄地出现的，并非很突然地来临。并让学生体会到休止符的运用更是起到了弱起的作用，让人感觉春天的脚步是悄悄的走近的。最后，马老师设计了分段“辨听”环节，让学生通过辨听，感受到乐曲先是用中音区的音色向大家展示春天的腼腆，后用高音区的音色表示报告“春天来了”的大喜信息已被渐渐传开了。而第二段学生通过仔细聆听A1部分旋律,辨听柱式和弦的伴奏一直贯穿始终。从而联想到春天列来的脚北一刻也不停歇，在深入地叩响大地的心门，进一步向人们传达“春天来了”。

停课不停“画”——美术篇

美术课上方老师带来的是人物欣赏——杜尚，本节课方老师用现代化的语言和幽默风趣的PPT让学生了解杜尚的艺术风格，让学生站在杜尚的角度去理解他的作品为何与众不同，在教学内容上，方老师以“艺术是什么？”发出提问，让学生思考为什么有些艺术作品让人难以理解，再通过一战的爆发，西方开展的达达运动为契机介绍杜尚的登场，结合创作背景，站在艺术家的视角赏析他的作品——《下楼梯的舞女》和《泉》，让学生理解创作这两件作品的原因，再通过这两幅作品，让学生明白艺术无处不在，我们生活中不缺少美，只是少了发现美的眼睛。

停课不停“练”——体育篇

六年级徐月老师授课的内容为《集体舞、幸福舞完整动作》，首先根据学习内容，徐老师提醒学生穿好运动鞋和跳绳。接着先回顾上节课学习内容，并组织学生回忆练习；其次播放相关创新视频，激发学生创新意识；再次分享各种集体舞队形变化方法；最后组织学生按照自编动作进行完整的练习。课程的最后是放松练习，缓解学生肌肉紧张。今天相对于之前多了一个素质练习，四组间歇跳绳练习。

邵金晨老师带领同学们练习《体操动作组合》。由于线上课，老师很好地利用了毛巾作为教学辅助工具。在准备热身环节，进行了毛巾操以及接抛毛巾球小游戏。通过趣味的小游戏，以此达到了热身的目的，也提高了学生的在家学习兴趣。热身结束，老师通过创设情景教学，让学生化身“武林高手”，结合传统的完整示范、分解示范、讲解教学、完整教学的模式对每个的动作的讲解和示范。同时老师利用在线提醒的方式，让学生更好的掌握动作技能。完整的课堂少不了素质练习和放松训练，在结束部分时，老师再次利用毛巾进行素质练习，很好的利用了教学工具。本节课的教学难度不是很大，绝大部分学生都能很好的掌握动作组合的技能，达到了本节课的教学预期效果。

李孟君老师在上课之前，提醒小朋友做好准备工作：穿好运动服装、运动鞋、跳绳。接着先进行丛林探险情景热身，让同学们跟着字幕上的提示词做出相应的动作。之后进行绳操导入练习，让学生进行专项练习，在教停绳练习与有节奏地单脚跳练习，在能量加油站里给出了3种错误方式以及它们的解决办法。大臂摇绳情况，徒手贴肘翘腕摇绳。那如果出现双脚后踢或者前踢，需要我们不拿跳绳在原地进行交换跳绳练习，最后进行放松练习。学习交换跳绳需要学会手脚协调配合以及具备一定的节奏感，需要加强锻炼，才会有所提高。

停课不停“探”——科学、信息篇

科学课上，老师首先运用了生活中常见的一些器材：如乒乓球、水、塑料瓶。上课伊始，教师首先以视频为导入，向学生出示了一个魔术视频吸引了学生的学习兴趣，并且询问学生想不想一起学习一下这个魔术，学生纷纷表示很想了解实验背后的原因。教师以此为契机展开本节课的教学内容，以具体的实验步骤带领着学生进行科学小实验的讲解。学生在教师的带领下用已经准备好的实验器材，开始一步一步进行实验探究。在学生探究过程中，教师以问题为导向，结合实验现象，学生分析影响乒乓球沉浮的背后原因是由于空气压力的改变。教师在此基础上，又向学生科普了空气压力变化的生活应运。

三年级的孩子正生活在网络时代，大部分孩子对网络并不陌生，在家能熟练地操作电脑，但对于相关概念并不熟悉。信息课上宋丹妮老师主要让学生了解什么是因特网，什么是浏览器，浏览器窗口的组成以及除了360浏览器以外还有哪些常用浏览器。在学习过程中学生能够基本掌握在浏览器地址栏输入网址登录网站，浏览江苏省中小学信息技术网。

下面来欣赏一下同学们的作品吧！

趣味实验：

剪纸“变变变”

停课不停学，成长不停歇。愿在我们勇往直前，在我们的共同努力下，早日回归美丽的校园。